觀二丙班級讀書會

書名：欒樹紅了

班級：觀光二丙

參賽文章標題：欒樹紅了讀書心得

學號：216155

作者：謝麗華

撰寫者：盧怡安

出版年月：2011年12月

出版單位：慈濟人文志業中心

版次：初版

ISBN：978-986-86598-2-7

指導老師：黃怡潔

一、圖書作者與內容簡介：（關於圖書作者與內容簡介100至200字內）

 這本書的作者是謝麗華，曾任執業律師，小學時候，級任老師將班上同學的作文投到報社。作品刊登的喜悅教人難忘，而且還有兩元馬幣的稿，這養成了我隨手寫作的習慣；後來，發現寫作可以整理思緒，也可以把所見、所聞、所思記錄下來。

   最好的教育，應該是由「賞識」每個孩子開始；就像欣賞花一樣，要學習看見每個人的美好。

二、內容摘錄：請摘錄書中有意義之文字（100至300字內）並註明文字出處之頁碼

   一句充滿睿智、慈悲的「以戒為制度，以愛為管理」，涵蓋了上人主要的領導理念；有學者稱這是模範領導、感恩領導、精神領導、魅力領導、道德領導等。不管如何稱謂，上人就永遠相信：「人，有無限的可能。好的領導就是要知人善任。」他強調知人、用人，好的領導，是一種影響他人的藝術，而不是凌駕於別人之上的權利。勉勵大家要打開心胸，放下身段，才能結好緣；放下身段並不是「矮一截」，而是「升一格」，得到眾人的敬與愛。（P187）

三、我的觀點（至少1000字）

 在欒樹紅了這本書裡，所寫的是因為一次因緣際會下剛好請了一位花道老師來為我們授課，就是在這次的授課中讓大家對花有初步的認識，也學習如何的插花和設計作品，從插花的過程老師也教導了每個人都是獨一無二的，所做出的作品都是值得大家學習和鼓勵，在給各位的鼓勵中會讓大家覺得很有成就感，也增加大家對自己所做的作品增加信心，信心是一點一滴慢慢累積起來的，由過程中所得到的認同與鼓勵，一句鼓勵的話是一個不得了的動力，這就是最好的教育。書裡提到過，好的教育，應該是由「賞識」每個孩子開始，就像我們欣賞花一樣，要學習看到每個人的美好。賞識也是一個積極正面的動作，沒有任何負面的言語。

   做任何的事情都不要因為失敗而放棄，在失敗中可以讓我們了解到是那個地方出問題，也可以從中學習到如何做才能成功。成功的人都是經過無數的失敗從中學習和成長，人不可能事事都很順心，唯有從失敗中找到正確的方法。就像書中所說「跌倒的經驗，教會運動員如何不跌倒。」一個人從哪裡失敗就要從哪裡爬起，當你成功了大家都很羨慕你，都忘了你背後的努力與辛苦，不是憑空得來的。

   每個人的人生其實都掌握在自己的手中，要想過怎麼的生活，平常就要開始規劃與安排，並學習與成長，從問題中面對問題找到解決的方法。有時也許會因為自己的疏忽沒有注意到細節，也有可能是事情沒做好的原因，就像花道課教學如何插花的技巧，但真正要怎麼設計，要先參考老師的建議再加上自己的美感與創意，學到的東西才是自己的，很多的事情家人和朋友都會給你一些建議而不會幫你下決定，一旦決定之後自己就要負責與承擔。

   讀完了這本書，從這本書學習到每個人都是獨一無二的個體，相對的就有不同的優缺點，也有不同的地方值得我們去學習。在每個人身上學的東西就會不盡相同，但人人都只看得到別人身上的缺點，而缺點卻掩蓋了那個真正值得我們所學習的地方，所以要看到的是別人的長處，而不是只看到別人的短處，也許在不同的領域中遇到的是同一個人，但不一定在每個地方他都會顯得很卓越、很突出、很優秀，因為每個人與生俱來的任務不同，所以有優劣勢。我們就朝自己的優勢與強項去發展，就可以省去走許多的冤妄路，因為沒有一個人生下來就是很完美的沒有任何瑕疵，都要透過不斷的學習與成長、不斷的向自己的內心探索，學習做不習慣的事情，才會不斷的突破自己，慢慢的就會往成功的方向前進，除非您劃地自限，否則潛能無限，超過去，跨現在，自有未來，這是人才有的潛能，每天都做一點不習慣的事情，成功自然就會由這裡累積。從這本書中也讓我領悟到成果雖然很重要，但過程會比結果更重要，雖然大部分的人只看到的是結果，但在過程所發現的都是一個在學習很好的機會。

四、討論議題（針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題）

    相信每個人所做的事情都需要別人的鼓勵與賞識，但沒有想到一句讚美的話就可以讓人感到歡喜和成就感，所以大家是不是都可以學習讚美別人呢?